7月21日消息，据媒体报道，中国青少年研究中心对7省市8563名中小学生进行的一项调查显示，61.7%的受访学生曾使用过生成式AI工具，20.5%坦言更倾向于依赖AI来帮助自己思考，超过两成的学生表示只想和AI聊天，而不愿与人交流。这一数据引发了家长的广泛关注。
业内人士指出，在AI技术尚未普及之前，孩子们是在误解、冲突与和解中逐步练习人际关系能力的。这些真实的互动经历，构成了他们认知和情感发展的重要地基。
而如今，AI的大范围普及让孩子能够轻易接触到远方的世界，原本需要与同学讨论的作业问题，现在直接问AI就能得到答案；原本需要向老师求助的困惑，也可能被AI取代。每一次这样的替代，都在不知不觉中减少了孩子练习真实互动的机会。
从认知科学的角度来看，当人倾向于将认知任务转嫁给外部工具，以减少自身的认知投入时，大脑的活跃度会显著降低。使用AI完成作业后，人的神经连接减少，记忆检索能力也会随之下降。当AI代替孩子去思考，思维能力的生长便失去了必要的张力，这将影响他们长期的学习能力发展。
AI是工具而非替代品。它能够提供答案，却无法替代你提出问题的好奇心；它能优化方案，却无法替代你在实践中通过试错获得的真知。
保持独立思考和独立判断的能力，是人类区别于机器的核心能力，正是这种能力让我们在面对复杂现实时，能够做出有温度、有价值的抉择。过度依赖AI，等于主动放弃了这项珍贵的能力。
业内人士建议，父母应当引导孩子有节制地使用AI工具，在享受技术便利的同时，保护其独立思考与真实社交的能力，让孩子在人与人的互动中健康成长。
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